'互联网+'时代康复治疗学专业药理学探讨式教学模式探究

摘要

"互联网+"的快速发展促使教学模式更加多样化,探讨式教学突出了学生在教学中的中心地位,促进学生提高学习的积极性和主动性,进而增强学生分析问题、解决问题的能力,切实提升了药理学课程的教学效果.本文以"互联网+"为背景,以药理学课程为载体,探索探讨式教学模式在教学过程中的应用,不断促进康复治疗学专业教学的创新与发展.