高职汽车类专业“课程思政”教学改革的探索与实践

摘要

本文以立德树人为总目标,主要解决高职院校汽车类专业课程思政与专业课程教学“两张皮”、知识教育与价值引领脱节的问题。探索了专业课程与思政课程教育同向同行的路径与举措,并突出顶层设计、校企双主体育人、思政元素进阶式融入等特色,形成了“课程门门讲思政,教师人人讲育人”的新格局。