基于数据分析的高中走班制班级管理探索与实践

摘要

在大数据背景下,运用成绩数据、德育量化数据来分析学生在学业、德育等方面的表现是新时代班主任的必备技能,也是教师贯彻落实"立德树人"这一教育目标的必要手段.本文以本校实行走班制的2021届物化1班为例,介绍了基于数据分析的高中走班制班级管理探索过程与实践概况,并提出了待解决的困惑.