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虚拟仿真技术在“天线原理”课程形象化教学中的应用

     

摘要

依据国家新工科建设与实践的课程建设要求,分析了“天线原理”课程的重要性、特点、主要内容和教学方法,提出课程教学中采用多种虚拟仿真技术开展形象化教学的构想。分析了构建形象化教学平台涉及的虚拟仿真软件特点,与各主要知识点相结合的手段方法。最后通过几个形象化的教学实例证明开展课程形象化教学的可行性。文中提出的教学方法对提高教学效果、提升学生工程实践能力具有参考意义。

著录项

  • 来源
    《课程教育研究》|2021年第11期|P.24-2528|共3页
  • 作者单位

    南京航空航天大学电子信息工程学院雷达成像与微波光子技术教育部重点实验室 江苏南京211106;

    南京航空航天大学电子信息工程学院雷达成像与微波光子技术教育部重点实验室 江苏南京211106;

    南京航空航天大学电子信息工程学院雷达成像与微波光子技术教育部重点实验室 江苏南京211106;

    南京航空航天大学电子信息工程学院雷达成像与微波光子技术教育部重点实验室 江苏南京211106;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 一般性问题;
  • 关键词

    形象化教学; 天线原理; 虚拟仿真技术;

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