多向性词汇教学 微观把握“读后续写”

摘要

浙江省新高考首创了“读后续写”的新题型，很多学生和教师对此有诸多的困惑。事实上续写不简单，原因之一就是有很多考纲要求和“镣铐”，但也有方法和教学方式可以尝试去突破。本文就学生如何能从微观方面入手，写出好的续写篇章进行教学思考的探索。