中高职融通背景下县域教师专业能力提升的策略研究——以柳州市鹿寨职业教育中心为例

摘要

目前我校与市属高职院校合作搭建了中高职融通办学平台。在中高职融通人才培养实践中，实现人才培养衔接、课程衔接、教学内容，教学评价等方面的全面对接，教师专业能力是有效实施的关键。本文在中高职融通办学的背景下，对本校教师专业能力存在的问题进行分析，探讨解决问题的策略，促进教师专业能力成长，加快适应中高职教育融通人才培养需求。