小学美术教学中融入传统文化的策略探究

摘要

小学美术教学无论是对于学生情操的培养而言，还是对于学生兴趣的拓展而言，抑或是对于提高学生审美来说都有着重要的意义，是全方面培养学生的关键渠道。以往的美术教学中显示出了一些问题，如无法吸引学生兴趣、教学方法不适应等，对实际教学活动的开展造成了一定的阻碍。传统文化的融入不仅能够很好地消除这种阻碍，更能做好对传统文化的传承和发展，使学生在幼年时期就能够感受到传统文化的魅力，从而达到文化传递的效果。