小学道德与法治学科教学策略研究

摘要

道德与法治课程将“道德”与“法治”进行了深度融合，使得教学理念和教学方式发生了变化。在组织道德与法治教学活动的时候，教师必须以新的教学理念和教学方式引导学生立足新的角度思考问题，从而使其在掌握道德与法治内容的过程中，深刻感知道德与法治的教育精髓。基于此，笔者在道德与法治教学中尝试从课堂导入、新知讲授等方面入手，并在本文中就如何有效实施教学进行了研究。