基于学科核心素养视角下的初中英语课堂教学与德育渗透

摘要

随着新课改不断推进,全面型学生培养成为社会发展的要求。教育界提出,教师的课堂教学不应该仅关注在学生学科知识学习,更应该注重学生学科素养的培养。英语作为我们国家的第二语言,被广泛应用在我们生活、学习、工作,具有重要教育教学价值。初中阶段,教师的英语教学模式直接影响学生的英语学习思维。因此,教师应该基于核心素养教学理念,不断进行课堂教学优化、创新,以此来提高初中英语课堂教学有效性,对学生综合素质进行培养。目前,在英语核心素养视野下培养学生英语学习能力、综合素质,并有效渗透德育内容,是我们目前英语教学研究的热点。