小学语文读写结合教学的策略研究

摘要

读写结合是语文教学的双翼,是学生成长中的必要需求,不论是在形式上还是在内容上,阅读和写作教学中可分为“为什么写”“怎么写”“写什么”。随着读写结合成为小学中被广泛应用的教学方式,读写结合的教学方式以其优势被广大教师认可,能够提高学生的阅读能力和写作能力,激发学生写作的欲望和思路,因此在学生学习语文方面发挥重要作用。但是在实际教学中,读写结合的教学方法还是存在一些问题,不利于学生综合素养和身心健康的提升。