活动趣味思维——小学数学教学中游戏活动设置的策略与思考

摘要

数学作为小学阶段较难的一门学科,对于同学们的学习成长而言具有直接的影响作用。然而,需要学好数学,则需要同学们认真的听教师的讲课,并勇于自主的发现和探索。而小学生的个性却较为活泼,他们处于玩心较重的阶段,难以集中注意力于教师的教学中。正因如此,教师针对数学教学效率的提高需要对同学们进行不断的研究。