基于叙事学理论的高中小说阅读教学研究

摘要

小说阅读是高中语文教学必不可少的组成部分,相关教学也在从要素分析变为叙事学分析,逐渐摆脱了模块化低效的教学方式,出现了如基于叙事学的小说阅读,使用叙事学理论分析解读高中语文教材,能够避免重复式的教学方式,这是不同于传统教学的模式,从故事角色入手进行讲述或转述故事,本文则为了更好的促进高中小说阅读教学,提出了一些相关的经验总结浅述分析。