浅谈课程游戏化背景下建构区的优化

摘要

兴趣是最好的引导者,而幼儿对游戏具有天生的兴趣,因此“课程游戏化”既是发展的趋势,也是当前幼儿教育中必须渗透的理念。要想实现课程游戏化,不仅要探索符合幼儿年龄特点、兴趣特征的游戏化课程,还要为幼儿创造良好的建构环境,通过规划建构区的环境,更好地对建构区域进行设计,对基础设施进行优化,采取编制表格和制度的方式进行管理,从而实现课程游戏化。本文以园内建构区的基础建设为例,从规范环境、提供器材等方面入手,对课程游戏化的理念进行深入分析,探究在这一背景下建构区应该呈现出怎样的发展模式。