趣味横生“纸艺”浓——浅谈课程游戏化背景下班级特色纸艺区的生成与建构

摘要

在课程游戏化的背景下,班级特色区域活动将如何开展?教师如何在幼儿园一日活动中捕捉有效信息进行资源开发?如何与幼儿一起回到知识的起点,帮助幼儿在探索的过程中获得有益的直接经验?作者从所在园的实际出发,抓住教育契机,就如何开展班级特色纸艺区作了初步的思考与探索。