基于“自我调节”的高中数学作业设计与讲评策略

摘要

随着我国教育事业快速发展,教育在发展过程当中越来越重视学生核心素养培养,国家也相继出台政策要求,目前我国的学校在开展教育事业过程当中,重视素质教育。因此我国的教师在进行课程设计过程当中,开始结合新型教学方法,教学模式的应用,达到培养学生综合素质的目的。而目前我国高中数学教师在开展教学活动过程当中,不仅采用新型的教学方法,针对高中数学课后作业也进行相应设计方法应用,全面提高当今高中生的综合素质和能力培养效率。而如何对高中数学作业进行科学合理的设计成为了当年高中数学教师在开展教育活动过程当中最重要的问题。因此,本文就基于自我调节的高中数学作业设计于讲评策略进行仔细分析。