浅析聋校语文识字教学存在的问题及解决策略

摘要

在聋生的语文识字教学中,往往存在着这样一些现象:学生所写的生字不是缺点少横,就是添撇多捺,错误率比较高。而且到了中高年级,回生率也非常高,有些学生一篇短短的课文,不能拼读的字高达百分之三十以上。读拼音、打指语、写句子这一类练习中错字率也比较高,只要是同音字信手就写上,全然不顾这个句子要表达的内容,如出现拼音“shí”,不管是时、石,还是识、实、食、拾,学生大笔一挥写上“十”,让人啼笑皆非。