乡村小学语文课堂教学中导、合、展的有效结合

摘要

在乡村小学素质教育的深入推进实施中,教师越来越注重高效课堂的创建。尤其是在乡村小学语文课堂教学中,教师不仅结合多种创新教学方法激活课堂教学,还在高度重视学生主体地位实现的基础上,既注重有效调动学生的学习热情,同时还潜移默化地引导学生深入思考,从而促进小学生感悟力与创造力的同步提升。为此,通过对乡村小学语文课堂教学中导、合、展的有效结合进行相关探讨与研究,希望可以在促进素质教育持续发展的同时,也能进一步推进公平而有质量的教育实现。