小学语文课堂教学中导学目标的制定策略

摘要

cqvip:在着力培养学生核心素养的今天,新课标倡导的教法核心是“导”,教师就要当好“导演”的角色。笔者结合自己学校“135”水韵课堂模式及两年多对小学语文“目标导学”的实践和研究,从导学目标制定的依据、趣味性、可操作性与可测性、简洁层次性、发散性等五个方面进行阐述。