听障儿童语言康复课程中渗透德育教育的探索与实践

摘要

我国是一个崇尚平等和正义的社会主义国家,在大众都在享受改革开放带来巨大成就的同时,国家政府也没有忘记对一些特殊群体的关怀,其中包含了数量较为庞大的听障儿童群体,数据显示,我国的听障人口总数达到800万以上,而每年的新增听障儿童就超过了30万,要实现全民的共同发展,我们需要对听障儿童群体付诸特别的关注。本文就是在这样的背景下,探讨听障儿童在语言康复课程中渗透德育教育的实践可能性。