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孙晓静1;
[1]重庆市沙坪坝区杨公桥小学校,400030;
学生; 心理特征; 小学; 英语单词; 教学;
机译:基于语料库的小学英语单词识别率及选词策略研究
机译:Zipfian对教科书词汇表的解释:评评Xiao等基于语料库的小学英语单词识别率和选词策略
机译:基于学生结果的教学策略和评估方法的发展教学策略和评估方法
机译:小学英语教师对使用计算器的态度的两种教学策略评价。
机译:医学生的观点 - 在应用解剖学中接触三种不同教学策略后的学生看法和态度信
机译:有意义学习的教学策略量表:其心理特征的设计和评估=有意义学习的教学策略量表:其心理特征的设计和评估
机译:学生获得问题解决技能的教学策略识别。
机译:在计算机辅助教育中选择适合学生的教学策略
机译:视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生,在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义,以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统,以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品
机译:制作人口群体的过程,该过程包括一些元素,这些元素知道一组在领土上使用的语言的书面单词,以教导学生并将一系列著作放置在视听演示的框架或片段上。视觉教育设备的基于计算机的数据处理系统,用于对一系列图示的片段进行共字幕,基于计算机的系统允许
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