非英语专业大学英语阅读教学中的批判性阅读视角

摘要

“轰轰烈烈”的大学英语教学改革给英语阅读课带来了教学观念的更新和课堂教学的五彩缤纷，但在教学改革实践的过程中，一个很值得我们深思的问题是：学生的阅读还是处于一种被动的浅层次的状态。本文指出实施批判性阅读教学是真正实现阅读课“阅读”的目的，培养学生的阅读兴趣，激发学生的积极思维，最终形成良好的阅读习惯和阅读能力的有效途径，并探讨了实施批判性阅读教学应注意的问题。