多元视角下特殊儿童心理健康教育模式初探

摘要

特殊儿童是指身心发展上有各种缺陷的儿童，随着社会的不断进步，特殊儿童的心理健康教育得到了很大的发展，并形成了相应的模式。文章立足于此，首先分析了当前我国特殊儿童心理健康教育模式的现状，然后指出了其中的问题所在，即：缺乏实践性、缺乏专业性、缺乏综合性，最后，文章从多元视角理论出发，就创建多元视角下特殊儿童心理健康教育模式提出了相关的建议。