基于图示阅读理论的大学英语“图示化”精读教学设计

摘要

大学英语精读课是英语教学中的基础性课程，是学生英语各项技能发展和提高的基本保障。将图式阅读理论应用到大学英语精读教学中，实现“图示化”精读课堂，有利于夯实学生的英语基础，提高大学英语精读课的教学效果。