大学英语精读课

摘要： SPOC是吸收MOOC优势之后的基于"互联网+"的"在线课堂",与传统课堂教学结合将成为高校教与学的主要形式,是"互联网+"时代的必然结果.结合SPOC资源的特点和高校教学改革的实际需求,以《现代大学英语》一个单元教学内容为应用案例,从设计思路、设计内容、学习方式、评价手段、思辨层次等方面设计了SPOC环境下大学英语精读课的混合教学模式,旨在推动和完善新形势下"混合式教学"改革,提高教学质量.

摘要： 信息时代的教育理念中,教师不再是处于中心地位的绝对主角,学生也不再是处于被动地位的听话人,教育的重心逐渐从教师的"教"转向学生的"学".在这种教育理念的影响下,传统的大学英语精读课堂也应该更多地关注学生的"学法".本文将阐述大学英语精读课培养学生"学法"的重要意义,以及如何培养精读课堂学生的"学法"能力.

摘要： 混合式学习模式是一种在线学习与面对面传统课堂学习有机结合的学习模式.本文从混合式学习的定义入手,研究设计了适合大学英语精读课的线上线下相结合的混合式学习模式.并通过开展混合式学习的实证研究,揭示混合式学习在大学英语教学中实际应用的效果,同时也指出混合式学习模式存在的问题,希望对后续研究提供有益的参考.

摘要： 基于French&Raven(1968)对于教师权力的分类,本研究对某大学英语精读课程中的教师话语按照其所体现的不同教师权力进行分类,并对各类语篇在词汇、句式等方面的特征进行对比分析,以帮助研究者了解语言特征和教师权力实施的关系.同时,本研究阐释和解释了制约教师权力实施的相关因素.

摘要： 本文基于塔里木大学大学英语精读课的教学现状,提出英文报刊教学的策略,探讨报刊教学的优越性及实施要求,以更好地服务于大学英语教学,提高教学效果.

摘要： 长期以来，精读课总是围绕单词讲解、课文分析、练习巩固为主的以教师为中心的模式进行。随着翻转课堂理念的引入，教师们都在尝试着改变这种教学模式。文章将探讨在设计以学生为中心的翻转课堂模式下，精读教学会有哪些方面的改变和有可能会遇到的一些挑战。

摘要： 长期以来，精读课总是围绕单词讲解、课文分析、练习巩固为主的以教师为中心的模式进行。随着翻转课堂理念的引入，教师们都在尝试着改变这种教学模式。文章将探讨在设计以学生为中心的翻转课堂模式下，精读教学会有哪些方面的改变和有可能会遇到的一些挑战。

摘要： 长期以来,精读课总是围绕单词讲解、课文分析、练习巩固为主的以教师为中心的模式进行.随着翻转课堂理念的引入,教师们都在尝试着改变这种教学模式.文章将探讨在设计以学生为中心的翻转课堂模式下,精读教学会有哪些方面的改变和有可能会遇到的一些挑战.

摘要： 在"翻转课堂"教学模式中,学生课前通过观看视频或课件完成基础知识学习,知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成.该文用大学英语精读课具体案例证明"翻转课堂"在大学英语精读课教学中具有可行性."翻转课堂"注重对英语实际应用能力的培养,是大学英语教学发展的趋势.%The essence of Flipped Classroom is students absorbing knowledge points before the class and internalizing them during the class. The paper uses a specific classroom arrangement to prove the feasibility of flipped classroom in college English integrat-ed course. For it focuses on the improvement of students'English application ability, the flipped classroom teaching method will be a trend in college English teaching.

摘要： 大学英语精读课是英语教学中的基础性课程，是学生英语各项技能发展和提高的基本保障。将图式阅读理论应用到大学英语精读教学中，实现“图示化”精读课堂，有利于夯实学生的英语基础，提高大学英语精读课的教学效果。

摘要： 本发明公开了一种大学英语课用情景对话应用设备，属于教育领域，包括拆卸讲台，所述拆卸讲台和建筑物底面固定连接，升降盒和拆卸讲台上的矩形开口滑动连接，所述升降盒顶端的边缘设置有圆弧倒角，升降盒的材质为PVC材料，所述升降盒的底端设置有升降动力机构，所述拆卸讲台的一侧设置有银幕挂布机构，且银幕挂布机构安装在离合动力机构上。本发明往复电机通过减速齿轮带动齿轮盘旋转，齿轮盘两侧的驱动圆杆和固定离合盘也会跟随一起旋转，推进气缸通过抵触钢球推进活动离合片，活动离合片脱离固定离合盘，银幕挂布会被发条盒弹回去，如此往复活动的过程中，银幕挂布背面的毛刷布会自动擦黑板，实现了节约讲课的时间。

摘要： 本实用新型公开一种大学英语精读用背诵提示书架，包括：底座，可以使装置可以稳定摆放，所述底座内部设置有支杆，且支杆可以对装置的相关零件进行支撑，所述支杆一侧设置有提示架，所述提示架一侧开设有放置槽，且放置槽可以用来放置英语精读背诵用卡片。该大学英语精读用背诵提示书架，拉动卡勾可以沿转轴表面进行转动，卡勾转动后可以拉动支杆，支杆受到拉力可以带动旋转块在旋转槽内部转动，方便对装置进行折叠，螺纹杆在内螺纹管内部转动可以通过轴承带动提示架纵向运动，方便调节提示架的高度，英语卡片运动至夹板右侧时，此时第二弹簧条通过套筒拉动夹板向右运动，这样夹板可以对英语卡片进行挤压，方便对英语卡片进行夹持。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种大学英语精读用背诵提示书架，包括防护板，所述防护板的一侧开设有卡槽，并且卡槽的内部设置有智能平板，所述智能平板的正面嵌设有显示屏，并且智能平板的内部设置有中央处理器，所述中央处理器的输出端与录入模块的输入端连接，中央处理器的输出端与存储模块的输入端连接。本实用新型通过图像录入单元的可将课本上需要背诵的课文录入智能平板，通过语音录入模块对背诵时的语音进行录入，通过分析对比模块将录入的背诵语音进行处理，并与录入的课文数据进行对比分析，可在发生背诵错漏时通过输出模块进行提醒提示，可有效辅助学习人员进行背诵，相比翻看查阅可提高背诵效率。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语精读用背诵提示书架，包括底板，所述底板的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有工作板，所述工作板的外表面开设有放置槽，所述工作板的外表面固定连接有连接片，所述连接片的外表面固定连接有转动轴，所述转动轴的内部活动连接有转动杆，所述转动杆的外表面固定连接有挡板，所述转动杆的外表面固定连接有连接盘。该大学英语精读用背诵提示书架，通过放置槽的设置，需要进行提示时，转动挡板，对其进行查看和提示，同时扭力弹簧进行蓄力，查看完成后，松开挡板，扭力弹簧释放蓄能，挡板复位，并且通过磁铁和铁块的设置，使得其贴合的更加方便，从而达到了方便使用的目的。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体公开了一种大学英语课助讲装置，包括两个支撑架，支撑架上端均设有立柱，立柱上端均固接有功能支架，支撑架与支撑架之间固接有第一储存槽，立柱与立柱之间固接有第二储存槽，第一储存槽内放置有若干放置架，第二储存槽内放置有若干挡板，放置架内均开有可容挡板插入的开槽，放置架两端对称开有安装孔，功能支架一侧均匀分布有若干可插入安装孔的安装支杆，本实用新型的目的在于解决传统的英语词汇教学过程中，教师不能根据教学进度遮挡住大量的教学词汇的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式大学英语微课制作装置，涉及教具技术领域。包括机箱，所述机箱的正面设置有摄像头，所述机箱的上表面设置有一号阻尼转轴，所述机箱通过一号阻尼转轴转动连接有活动板，所述活动板的正面设置有补光灯，所述机箱的侧面固定连接有一号鹅颈管，所述一号鹅颈管的末端固定安装有话筒，所述机箱的底部固定连接有二号阻尼转轴，所述二号阻尼转轴的下端固定连接有二号鹅颈管；通过设置地台对设备进行支撑，将摄像头、话筒整合至及机箱处，通过USB接口或无线通信模块将设备与其他处理设备连接，统一了微课制作设备，简化了设备与其他处理设备之间的连接方式，从而使装置具有便于携带的效果。

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，且公开了一种大学英语听力课专用耳机，包括固定板，所述固定板的底部固定安装有软垫，所述固定板的内腔固定安装有固定块。该大学英语听力课专用耳机，通过设置固定板和连接板，当需要调整耳机的长度以满足不同人员使用时，首先将调节插杆内压，连接弹簧被压缩，调节插杆与对应的调节卡槽脱离，接着推动两侧的连接板，使其顶端在固定板内移动，从而改变耳机的整体长度，通过挤压弹簧的设置使其调节更加稳定，由连接弹簧的压缩回弹，使调节插杆卡入相对应的调节卡槽内完成固定，整个调节过程非常的简单方便，使耳机可以满足不同使用者的需求，使用起来更加便捷实用。

摘要： 一种大学英语课助讲装置，它涉及助讲设备技术领域；讲台支架的上端固定有讲台面板，讲台面板上设置有开口，开口的下方设置有收纳底座，收纳底座与讲台面板的底部固定，收纳底座内设置有笔记本电脑槽，开口的一端通过铰链铰接有活动面板，活动面板的下表面两侧分别设置有滑槽，气缸的一端通过第一铰链安装在气缸座上，另一端通过第二铰链铰接，第二铰链两端滑动连接在滑槽内；所述的讲台面板的一端固定有万向支撑杆，万向支撑杆上安装有麦克风，麦克风的一侧螺丝固定有录音器，讲台支架的背面安装有扩音器。本实用新型授课中途可便于收纳笔记本电脑，根据需要可随时打开，使用方便，可将重复的内容进行录音回放，减轻老师的劳动强度。

摘要： 本实用新型涉及一种大学英语课助讲装置，包括讲台桌，所述讲台桌的前侧设有书写板，所述书写板滑动连接在讲台桌的前侧，所述书写板的左侧设有书写板擦放置板，所述书写板的右侧设有粉笔盒，所述书写板擦放置板与粉笔盒均固定连接在讲台桌的前侧，所述讲台桌上连接有调节杆，所述调节杆的顶部固定连接有音响，所述讲台桌的左侧设有调节旋钮，所述调节旋钮螺纹连接在讲台桌上，所述讲台桌的顶部设有压杆，所述压杆的一侧设有限位旋钮，本实用新型通过设有书写板，在进行教学时，需要记录一些重要的内容，将重要的内容记录在书写板上，以便于学生学习，通过设有调节杆，带动音响，将音响升起，能够提高音响的扩散范围，便于后排的学生听讲。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式大学英语微课制作装置，它涉及大学英语用具技术领域；所述壳体的上安装有三个摄像头，所述壳体的内部安装有驱动电机，所述驱动电机的转轴上连接有连接杆，所述连接杆的上端连接有照明灯，所述壳体的内部分别安装有控制器、存储器与UPS不间断电源，所述操作按键板、摄像头、话筒通过导线与控制器的输入端连接，所述控制器的电源端与UPS不间断电源，所述控制器的存储端与存储器连接，所述存储器通过数据线与计算机的USB接口连接；本实用新型便于实现快速控制，操作简便，效率高，且节省时间。