医学研究生SPSS软件教学实施情况调查与分析

摘要

目的：调查某医学高校研究生中首次开设SPSS软件教学实施情况，分析存在的问题并提出改进建议。方法：以某高校选修该课程的53名研究生为调查对象，课程结束后采用自行设计的问卷调查他们对该课程的认知及对教学效果的评价。结果：86．79％的学生对该课程感兴趣，认为设置合理。且希望增加更多高级统计方法的内容，但个别学生由于理论基础薄弱学习吃力。96．23％的学生认为该课程有用，对他们将来的学习和科研有帮助。多重线性回归分析显示该课程成绩仅与理论课成绩呈现相关（P=0．0325）。结论：该课程的实施达到了教学目的，但是在今后的教学中应限定已经学习基本统计理论的学生且建议同时选修高级统计学课程，教师在讲课时应注意复习理论知识并结合实际临床或基础医学案例，以提高教学效果。同时在该课程中也可尝试开展翻转课堂教学。