探究中学生良好行为习惯的养成教育研究

摘要

《思品课程标准》强调“要注重培养学生的良好行为习惯和遵循学生的身心发展为目标。”但习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯，就多一份自信；多一份好习惯，就多一份成功的机会；多一份好习惯，就多一份享受生活的能力。