翻转课堂模式下的大学英语教学研究

摘要

在教育信息化的今天，翻转课堂已成为当前国内外教育信息化的热点。翻转课堂也称作“颠倒课堂”，是对课堂内外的学习时间进行了翻转调整，将学习的决定权和主动权从教师转移给学生。在这种教学模式下，学生们通过观看微视频、听播客、阅读电子书等活动，自主完成课前学习；课上教师和学生共同解决问题、进行测评、互助交流和反馈，从而使学生获得更深层次的理解。翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式和教学流程，由此引发教师角色、课程模式、管理模式和教学手段等一系列变革。文章阐述翻转课堂的有效性条件并分析实施策略，为大学专业英语教学翻转课堂模式的实践应用提供参考。