浅谈初中数学例题教学的点滴体会

摘要

很多教师对例题的教学往往只偏重于知识的传授、解题技巧的训练，有的甚至是就题论题，局限于问题的结果，而忽视了问题教学的更高层次-“问题延伸”。课本的例题是对巩固知识、培养数学思想和创新意识的载体，具有很强代表性和示范性。教师在数学教学实践中应加强研究，注意多解创新、变式引申和化归推广，引导学生思考发掘例题的潜在功能，为分析解决具体的数学问题提供了方向。