浅探在历史课堂激发学习兴趣的途径

摘要

美国心理学家布卢姆认为：“最好的学习动力是对所学的材料有内在的兴趣。”教学实践也充分证明：学生对学习有了浓厚的兴趣，才能有积极的探索，敏锐的观察，牢固的记忆和丰富的想象，以及创造性的运用，从中体会到学习乐趣。