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谢红庆;
广东省梅州市梅江区教师进修学校,广东梅州514031;
小学教师; 专业成长; 经验参与式培训; 应用;
机译:学员的专业成长:将教师培训模型应用于全科医生的培训
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:自我提升/参与式载体形成教育计划:“药物实习志愿者经验培训” 1出勤后3年的随访调查证实了经验培训的效果1
机译:日本基础教育师资培训对中国西部农村小学教师培训的借鉴
机译:参与式民主及其与集体自治的理想的关系:参与式伦理的基本方法及其对参与式民主模式的启示
机译:服务服务培训阶段及其与教学经验的关系以及普特拉贾亚高性能小学教师的频率(与教学经验的培训水平及其与教学经验的关系和参加培训之间的关系Putrajaya的高性能小学教师)
机译:数字化营工作队的培训:经验教训和对未来培训的启示
机译:无需专题培训就可以检测非专题辩论的方法和系统
机译:质量经验培训设备和质量经验培训方法
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