新升本科院校英语教师科研能力困境探究

摘要

新升本科院校是我国高等教育进一步发展的产物,标志着高等教育由精英教育向大众教育的转变。对新升本科院校而言,英语教师的师资力量、教学设备、以及教师科研能力等方面均存在明显不足。着重培养新生本科院校的英语教师科研能力,促使教师由教学型向教学科研型模式的转变,不仅对于新升本科院校的可持续发展具有促进作用,而且对英语教师的职业发展、身份认同感的提升显得尤为重要。