挖掘文学资源,在审美中培养学生的语感

摘要

在“真”的情感交流状态中培养语感借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识,更重要的是以自己对学生真挚的爱心,借助作者的感情,与学生进行情感的交流。以真情去拨动儿童的情弦,使它发出最动听的心声。要培养学生从小热爱祖国的语言文字,具有良好的语感,就应先从朗读入手。在“准”的语言文字训练中培养语感离不开语言文字这一中心环节。