理论、历史与现实的“三位一体”——经管类本科《宏观经济学》课堂教学探讨

摘要

如何使课堂教学更加生动有趣,进而使学生可以更加深刻地课堂讲授内容,是教师在日常教学工作中关注的焦点问题,也是当前大学课堂教学改革的题中题中应有之义。《宏观经济学》是我国经济管理类本科的专业基础课,其课堂教学必须以宏观经济学的基本原理为灵魂,做到经济理论与经济史和经济思想史、经济理论与经济现实的紧密结合,做到理论、历史与现实的“三位一体”。这种课堂教学方式的作用在于可以使课堂教学更加生动有趣,使学生更加容易、深刻地理解理论的精髓,启迪更多的思考。同时也对教师在课程理论框架的把握能力、相关历史知识的掌握和现实经济的洞察力等方面都提出了较高的要求。