《现代审计学(双语)》课堂教学改革与实践

摘要

传统的教学方式需要结合新时代元素,融入针对现代90后学生的创新教学手段,重视学生的整个学习过程。本文以贵州财经大学2014级审计学专业121名学生为实践研究对象,通过为期一年的教学实践与观测,从传统的授课和考核方式到课堂教学改革与考核方式改革相结合的改变,对比了前后两种不同课堂教学方式对学生学习成效产生的影响。结果显示,通过此次改革,学生在学习综合考核结果、理论知识掌握以及专业实践应用上有着积极的影响。