采用PBL教学法指导高分子材料专业学生毕业论文

摘要

高分子材料专业的大学生和研究生毕业论文要求学生独立完成一项具有创新性的任务,因此不适合进行统一教学。实践表明,以问题为基础引导学习的教学方法(PBL)适合高分子材料专业学生毕业论文教学。以学生为中心,以课题组合作为辅助手段指导学生解决真实科研课题能激发学生的主观能动性和责任感,培养学生解决实际问题的能力、交流和团队合作的能力;毕业论文答辩委员会所进行的答辩以及文章、专利等课题成果的发表能客观评价教学成果。