高中地理情境教学策略研究

摘要

情境教学法是一种全新的教学方法,它在一定程度上能提高学生学习的积极性和自主性.为了更好的提高教学质量和教学成效,高中地理教师在追求教学的实用性的同时应更多的关注和帮助学生提高对高中地理的学习兴趣.所以,需要结合学生的生活经验和实际,把生活中的资源引入到教学中,促进学生地理知识适应应用能力的提高.基于此,文章就高中地理情境教学策略进行简要分析.