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浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

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摘要

进入中职学校的学生文化成绩普遍较低,特别是数学成绩更差,而且相当一部分同学对学习数学存有畏惧心理,从而导致中职数学教学难以按计划完成目标,迫切需要我们有效地提高学生的学习兴趣,因材施教,让学生感受学习数学的趣味,从而提高学习数学的积极性.

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来源
《课程教育研究》|2012年第19期|37|共1页
作者
陈秀萍;
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作者单位

江苏省洪泽县职业教育技术中心江苏淮安223100;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
中职学生; 数学学习; 兴趣培养;

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