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对“屡教不会”的思考

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屡教不会,很多老师都遇到过这种类似的情况.本文根据实际教学情况出发,从教与学两个层面试分析产生原因,并提出了几点解决看法.

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来源
《课程教育研究》|2012年第11期|103|共1页
作者
韩众;
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作者单位

广东韶关市乳源高级中学广东韶关512000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
屡教不会; 注重过程; 针对性; 及时巩固;

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