有效追问,成就课堂精彩瞬间

摘要

追问,是教师针对某一问题,为使学生弄通弄懂,在一问后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止.是对学生思维深入活动的有效疏导、控制和指导,它直接指向思维的深度和思维的过程.有效的课堂追问可以突破教学难点,挖掘文本内涵,激发学生思考,发展学生思维,更好地促进学生的发展,提高语文课堂教学的有效性.本文是从学生出现错误时、学生一知半解时、突破教学难点时三个不同时机结合具体的教学实践作出的深刻思考.