新课程背景下培养高中学生数学观念浅探

摘要

数学观念是人们自觉应用数学理念来处理问题的一种思想意识，它主要通过整体意识、直觉意识、抽象意识、推理意识、化归意识与应用意识等来体现。本文试图通过对以上几种意识的培养，来实现培养学生的数学观念目的。