学会和问题交朋友——低年级学生提出和解决问题的策略

摘要

＜正＞有人说学习数学是一种乐趣,也由人觉得学习数学索然无味,在多年的教学中我们采用的是教师提出一个又一个问题,学生回答"是""不是",也许孩子们的思绪早已经飞到了窗外的操场。孩子们的思维已经如冬天的冰凝固了,他们需要有自己的观点,自己的想法来激起学习热情。为此问题成了数学