浅谈如何让学生“不耻下问”--微笑、鼓励与交流

摘要

高中生这个年龄段不但是最叛逆的，也是接受知识最快的阶段，因此，学生的主动学习是不可忽视的，“问”不仅是学生主动学习的主要体现，而且在学生学习过程中占有十分突出的地位。如何让学生“不耻下问”？如何培养学生多问的意识？如何让学生有这个“胆”来问？那就需要教师对学生充分的肯定使学生想问。笔者经这些年的教学经验，认为微笑、鼓励与交流是培养学生“不耻下问”的有力武器。