对高职课程三元模式的初步探讨--管理专业《管理能力训练》课程与它的实践

摘要

中国高职院校通常把德国的“双元制”教育模式作为最主要的参考选项，但对于管理专业尚不能行“拿来主义”。本文以管理专业为切入点，把《管理能力训练》独立地作为一门课程，并把它设计为三元模式，把模拟企业情景的组织(拟景组织)作为由学校过渡到企业的“元”，通过课程实践来论述它的可行性。