St. John's University (New York).;
机译:调查国际教育的道德领地:研究经验,观点和性格对教师参与国际文凭课程的影响而有所不同的影响的研究
机译:调查国际教育的道德领土:研究经验,观点和对教师参与的经验,观点和倾向与国际学士学位初级计划的影响
机译:护士职业自我的发展-从成为学士学位课程的护理学生到经验丰富的护士。
机译:国际规模的专业发展:欧洲理事会-PESTALOZZI计划虚拟实践社区
机译:国际学士学位小学课程的专业发展
机译:培训方案纳入国际分类的概念框架的影响(ICF)关于卢旺达卫生专业人士在贸易专业人士思想辩论的知识和态度上的概念框架:一组随机控制试验
机译:教师对一所学校自己的基于概念的课程计划的发展及其预期和非预期结果的看法:以阿拉伯联合酋长国一所国际学士学位世界学校为例