高职教育背景下的大学语文教学改革尝试

摘要

大学语文是艺术高职院校一门必修的公共基础课,旨在培养学生的职业汉语能力,包括阅读理解、听说表达、应用写作等方面能力。它的特点除了人文性、审美性,还在于应用性和工具性。通过课程学习,训练并提高艺术专业学生语言文字的表达、交流与沟通的能力,同时拓展学生视野,增强文化底蕴,陶冶艺术情怀,培养学生多向思维能力,使学生走上职业岗位之后具有较强的持续发展能力。基于这样的职业能力和发展需要,传统的大学语文教学改革势在必行。更新理念,革新教材,实施能力培养,坚持过程性动态评价等不失为有效的尝试。