问题意识在小学低段语文课堂教学中的现状分析

摘要

要培养小学低段生的创造性思维,首先要鼓励学生质疑,培养他们思维的独立性。而这种独立性的特点往往体现在思维的质疑因子中。本文主要阐述小学低段评议教学中进行有效提问策略进行分析。