满足儿童需要的教育活动设计研究

摘要

＜正＞一、幼儿活动类型的调整幼儿园的活动分类长期沿袭前苏联的模式,将幼儿的活动分为:学习、游戏、生活三大类。这样的分法虽清楚明了便于操作,但由于过于笼统,反而使教师的操作容易模式化简单化。我们对活动进行新的类别定位,希望从实践的角度引导教师根据幼儿需要的特点,理解关注幼儿的活动方式。我们提出的活动分类标准,在充分考虑上海市《学前教育课程纲要》有关教育内容的基础上,以充