体验新教材，自创新教法

摘要

本文从学生的生活经验和笔者已有的知识背景出发，探讨教师如何创造性地使用小学数学新教材，通过向学生提供充分活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，始终坚持学生在学习过程中的主体地位，让学生的生命潜能和创造精神在丰富多样的自主学习中获得充分释放，让课堂真正焕发生命活力，使学生真正成为学习的主人！