习惯与语文学习能力培养研究

摘要

本课题主要从学习习惯的涵义，学习习惯的良好品质，学习习惯的作用，小学生语文学习习惯的特征，影响小学生学习习惯的的因素，小学生语文学习习惯的培养等方面作为研究对象和进行研究的方向、思路。从学生、学校、语文、习惯、发展的角度，采取理论研究、调查研究、个案追踪、对比试验、抽样测试的方法，实现“假设---理论---事实---论证---结论”的并进，形成阶段性性成果与综合目标的一致性和阶梯性，最终研究结论出影响小学生语文学习习惯的特征因素和如何进行小学生语文学习习惯的培养。