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把握教材,找准读写结合点--以中年级教材为例谈读写结合点的设计

     

著录项

  • 来源
    《课程教育研究》|2014年第20期|94-95|共2页
  • 作者

    陆英军;

  • 作者单位

    常州市盛毓度小学 江苏 常州 213000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 作文;
  • 关键词

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